周六日，我给学员布置的作业有两个：1、完成结构部分建模，未完成的同学需要在家加班；2、整理结构部分建模的关键点、易错点、操作流程等，要求用WORD进行。

    星期日上午，为了防止他们偷懒，我在学习群里发了一条信息，引起他们的重视。

    今天早上点完名之后，我检查了他们的作业。

    下面是同学们上交的作业。

    有的同学作业，图文并茂（见下图），把操作要点、图纸问题、软件操作注意事项、易错点、关键点认真地整理下来。看到这里，我从心里认同，这样的善于总结、态度认真的同学，一定能学好造价。

（优秀作业-1）

（优秀作业-2）

（优秀作业-3）

（优秀作业-4）

    有的同学的作业很有创新，在本子上手绘总结，也让人觉得耳目一新。

（优秀作业-5）

    但，还有一些同学的作业，我看了有点生气。

    这些作业，有的，文不对题，内容根本不是本周的学习内容；有的，明显是课堂上的随手记录，与我要求的整理、总结不搭边。总的来讲，有很大的应付嫌疑，学习态度极其不端正！

    看到这样的作业，说心里话，除了生气之外，更多的是痛心！脱产学习，本是“奢侈”的事情，老师的要求，本就是教学经验，不按老师要求的做，怎么能学好呢？“奢侈”的浪费着时间、精力、金钱，而不最大化，真的太傻了！

（某同学作业-1）

（某同学作业-2）

      写在最后。

      学习任何知识技能，都是把“老师的知识技能”转化成“自己的”这样一个过程。而这个过程，最有效的方法就是----总结！

    所谓“总结”，就是把知识技能从头捋一下，形成系统的方法论。同时，在总结的过程中，又用自己的语言做了梳理，如果自己能梳理清楚，那就真的学会了！

    另，经常有同学苦恼，说“学不会”，我想说，自己不总结、不梳理，不信师，不行动，怎么可能学会呢？    

与同学们共勉！

韩红霞

韩工聊造价